L’ESCOLA DESPRÉS DEL CONFINAMENT I COHABITANT AMB EL CONORAVIRUS

L’ESCOLA DEL COVID19 de forma contundent ens porta a pensar en aquelles pràctiques escolars que s’haurien d’haver clausurat molt abans que aparegués el COVID19 per no haver estat…

Manifest per una educació emancipadora i transformadora: 25 principis i propostes

Avui, després d’un inici de curs complicat, que ha requerit un gran esforç per part de la comunitat educativa, sembla que la situació es va normalitzant dins d’aquesta…

El més dels 100 llenguatges

https://youtu.be/hEvnEAeyZgs

DECRET DE PLURINGÜISME

La federació de MRP del País Valencià considera que el decret que proposa la Conselleria presenta una sèrie de millores substancials respecte del que hi ha actualment vigent….

Ciclo: Conversaciones. M.ª Ángeles Llorente Cortés.

Google, doctrina del shock y liquidación de la escuela pública

Las plataformas educativas no son “herramientas pedagógicas”, sino espacios virtuales cuya estandarización bajo el control de los grandes gigantes tecnológicos puede llevar a la desaparición de la escuela…

ECOLOGIA DEL DESENVOLUPAMENT HUMÀ

Es tracta d’una teoria que va desenvolupar durant els anys 80 Urie Bronfenbrenner. Segons aquesta teoria la persona es veu afectada de forma significativa per les interaccions d’una…

LAS SIETE MIRADAS DE PAULO FREIRE

LOS TIEMPOS DE LA INFANCIA

¿Respetamos los tiempos de la infancia?, o más aún… ¿conocemos cómo son los tiempos de la infancia?  Les invito a reflexionarlo a través de este brillante artículo de…

REGGIO EMILIA Y LA PEDAGOGIA LORIS MALAGUZZI

Fragmentos de una entrevista realizada  por Novedades Educativas al Doctor Alfredo Hoyuelos El encuentro con Reggio Emilia:  En 1985, llega a Madrid la exposición “los 100 lenguajes del…